Ciudad de México/Ginebra, 12 de junio. Alrededor 2.5 millones menores de 18 años trabajan en México para “pagar su escuela o sus propios gastos”, alertaron la Organización Internacional del Trabajo (OIT), el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en el marco del Día Mundial Contra el Trabajo Infantil.
Las agencias de la Organización de Naciones Unidas (ONU) dijeron que de acuerdo con los datos del Módulo de Trabajo Infantil 2013 de la ENOE (MTI 2013) esta cifra implica que uno de cada cinco niños mexicanos se encuentra en esta situación.
Ante este panorama, exigieron a las autoridades del gobierno de Enrique Peña Nieto promover una educación gratuita y de calidad. Además, mencionaron que la tasa de ocupación infantil y la inasistencia escolar en México aumentan con la edad:
Asimismo, dijeron que de acuerdo al Informe de 2014 del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) “El derecho a una educación de calidad”, la no matriculación llega a 46.7 por ciento para quienes tienen 17 años.
Thomas Wissing, Director de la OIT México, señaló que “el trabajo infantil afecta la salud y el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes, y su principal causa es la pobreza de los hogares”.
“Sin embargo, [esto] no resuelve su situación económica, ya que por cada dos años que las niñas y los niños no estudian, ganan 20 por ciento menos en sus trabajos cuando son adultos”, explicó.
Por esta razón, los organismos de las Naciones Unidas pidieron a las autoridades de México “centrar su atención en el acceso a una educación de calidad de todas las niñas, los niños y adolescentes como un factor clave en la lucha contra el trabajo infantil”.
La representante de la UNICEF en México, Isabel Crowley, recordó que la Convención sobre los Derechos del Niño, ratificada por México hace 25 años, establece “el derecho del niño a estar protegido contra la explotación económica y contra el desempeño de cualquier trabajo que pueda ser peligroso o entorpecer su educación, o que sea nocivo para su salud o para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral o social”.
En tanto, Nuria Sanz, Directora y Representante de la Oficina de la UNESCO en México, destacó que el acceso universal a la educación, y en particular a la enseñanza de calidad gratuita y obligatoria debe estar garantizada hasta que el alumno alcance la edad mínima que fija la Ley para acceder a un empleo.
“La educación es un instrumento poderoso que promueve la libertad y la autonomía personal y genera importantes beneficios para el desarrollo personal y la participación plena en la vida de la comunidad”, comentó.
Dijeron que la primera razón por la que las niñas y los niños no asisten a la escuela es la falta de interés o aptitud, “lo que está relacionado con la baja pertinencia y calidad de la educación”.
En ese sentido, las organizaciones internacionales resaltaron que es necesario que el sistema educativo dé seguimiento personalizado a las niñas y los niños más vulnerables, que son aquellos de comunidades indígenas, con discapacidad o migrantes.
Entre el 20 y el 30 por ciento de los niños del mundo dejan la escuela y empiezan a trabajar a los 15 años. Foto: Cuartoscuro.
Entre el 20 y el 30 por ciento de los niños del mundo dejan la escuela y empiezan a trabajar a los 15 años. Foto: Cuartoscuro.
TRABAJO INFANTIL Y FALTA DE EDUCACIÓN, LAS DOS CARAS DE UNA MONEDA
El trabajo infantil y la falta de acceso a la educación son dos caras de la misma moneda, por lo que no se erradicará el primero si no se resuelve antes el segundo, dijo hoy el Premio Nobel de la Paz Kailash Satyarthi.
“No se logrará la erradicación del trabajo infantil hasta que se consiga que todos los niños tengan acceso a la educación. Son dos lados de la misma moneda”, afirmó Satyarthi en una rueda de prensa.
“Es un problema triangular, el trabajo infantil, el analfabetismo y la pobreza están absolutamente interrelacionados, y no se puede resolver uno sin resolver el otro. Es el eterno problema del huevo y la gallina”, agregó.
El activista, galardonado el año pasado con el Premio Nobel junto a la paquistaní Malala Yousafzai por su trabajo en pro de los derechos de los niños, se encuentra en Ginebra con motivo de la Conferencia anual de la Organización Internacional del Trabajo (OIT).
En el marco del Día Mundial contra el Trabajo Infantil 2015, la OIT presentó hoy un informe titulado “Allanar el camino hacia el trabajo decente para los jóvenes”, que no aporta datos nuevos dado que la situación no ha mejorado.
Según el documento, 168 millones de niños trabajan, de los cuales 120 millones tienen entre 5 y 14 años.
“Estos números son enormes, son gigantescos. Pero detrás de cada número hay un rostro, hay un menor, hay un ser humano. Cada niño importa. Y yo como activista no puedo dejar de trabajar por todos y cada uno de ellos”, subrayó.
El informe confirma que la participación prematura en el trabajo infantil está asociada con un nivel de instrucción inferior y, más tarde en la vida, con empleos que no cumplen con los criterios mínimos de trabajo decente.
“Tanto el trabajo infantil como la falta de educación o de salud es violencia infantil. Que haya 168 millones de niños que trabajan es inaceptable. Necesitamos voluntad política para revertir esta situación”, afirmó.
En este sentido, Satyarthi urgió a todos los gobiernos a que asuman que hay un problema urgente que resolver. ”La infancia no espera, debemos actuar ahora”, advirtió.
El activista informó de que, anualmente, se invierten entre 3 mil 500 y 4 mil millones de dólares en Ayuda Oficial al Desarrollo en el área de la educación.
“Pero lo que necesitamos son 22 mil millones. Con 22 mil millones podríamos educar a todos los niños del mundo”, indicó y recordó que la asistencia a programas educativos ha disminuido en los últimos años a causa, en parte, de la crisis económica.
“22 mil millones de dólares equivale al gasto militar mundial de 4,5 días”, denunció.
El activista recordó que hay “evidencias empíricas” de que sin educación no hay desarrollo y pidió que la enseñanza se trate como un tema transversal tanto a nivel internacional como nacional.
Por eso solicitó que los ministros cuyas carteras se d
edican a la educación, lucha contra la pobreza, trabajo y salud trabajen juntos, y urgió a la OIT, la Unesco y Unicef a hacer lo propio.
Preguntado sobre el rol de las grandes corporaciones para evitar que haya trabajo infantil, Satyarthi respondió que es crucial, pero además instó a los consumidores a velar por que los productos adquiridos sean producidos exclusivamente por adultos.
El informe de la Organización Internacional del Trabajo muestra que los jóvenes que tuvieron que soportar la carga del trabajo cuando eran niños son más propensos a tener que conformarse con empleos familiares no remunerados o a ocuparse en empleos mal remunerados.
Asimismo, el documento revela que en los países de bajos ingresos, entre el 20 y el 30 por ciento de los niños dejan la escuela y empiezan a trabajar a los 15 años.
Según las estimaciones de la OIT, unos 47.5 millones de jóvenes entre 15 y 17 años realizan actividades peligrosas.Con información de la agencia EFE
